Les dominos

La plus grande difficulté que rencontrait notre petite écolière dernièrement c'était les chiffres. Rien à faire pour lui faire mémoriser et reconnaître rien que les 3 premiers chiffres.

J'avoue que j'ai beaucoup rouspété sur elle avant de comprendre que c'était la pression de l'école et mon envie qu'elle réussisse qui provoquait ce blocage.

A la réunion de début d'année, l'institutrice nous fait savoir que les enfants devront savoir compter jusqu'à 30 en fin d'année et mon écolière est complètement bloqué rien qu'à 3 en avril.

Aux vacances de Pâques il fallait que les enfants aient mémorisé jusqu'à 5 d'après le bilan du second trimestre.

Et je lache prise je me dis : "tant pis elle saura ses chiffres en temps voulu."

Quand j'ai fais mon tour sur le blog de Claudia, j'ai trouvé un jeu de Dominos qu'elle met gentiment en téléchargement gratuit.

Je dois dire "Merci les dominos". Après plusieurs parties les chiffres se mettent en place dans sa tête. Leurs noms s'associent à leur représentation graphique.
2 semaines plus tard elle sait compter non seulement jusqu'à 5 mais bientôt jusqu'à 10.


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Depuis 2 semaines nous avons rejoint un petit club virtuel de création artistique pour enfant. Chaque semaine un thème est donné. A nous de faire une réalisation si le coeur nous en dit.

Ma petite écolière est plutôt allergique aux arts graphiques et travaux manuels d'habitude mais là c'est avec plaisir et envie qu'elle crée.

A l'école il n'y a pas de place pour l'imaginaire. Tout est dirigé, orienté dans le but d'un apprentissage, pas de place pour le plaisir.

Pour la 1ère création il a fallut que je l'oriente, lui dise quoi faire. Le thème était la couleur rose.
Voilà ce qu'elle à fait :



Cette semaine c'était avec de la ficelle que nous devions créer. Elle a juste suivit mes indications mais c'est elle qui a tout fait





A bientôt pour une petite recette et la découverte du poney

L'alphabet en s'amusant

Notre petite écolière connait son alphabet depuis l'âge de 2 ans 1/2.

Mais bien sûr c'est en lettre majuscule qu'elle l'a mémorisé alors que la plupart des écrits se font en minuscule et pour elle se n'est pas encore évident d'associer majuscule/minuscule alors quand j'ai découvert son blog et toutes ses idées fabuleuses j'ai télécharger son train de l'alphabet.

Avec ce jeu Mayoké se rend mieux compte à quoi correspondent les lettres minuscules.



Une petite abération du système scolaire ? Alors qu'elle connait son alphabet ( pas par coeur mais visuellement) elle n'a pas eu de bons résultats à ses évaluations du 1er et 2ème trimestre parce qu'elle ne connait pas la "comptine de l'alphabet"
Mais quel intérêt de connaître cette chansonette par coeur si visuellement on ne connait pas ses lettres ??

Elle demande aussi de plus en plus à lire donc je me suis mise à la recherche d'une méthode de lecture pour la rentrée. Je pense commencer avec "la planète des Alphas".

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Parmis les choses qu'elle n'aime pas du tout faire à l'école il y a les arts plastiques. Jusqu'à ce matin ça me désolait moi qui suis très manuel.

J'ai aussi découvert ce blog très récemment. Je me suis dit qu'il fallait que j'essaie de l'intéresser à tout prix.
Le thème de cette semaine c'est le "ROSE". On a pioché dans le matériel de bricolage et acheté quelques petites choses pour commencer notre chef d'oeuvre ce matin.

- une petite toile
- peinture, crayon, feutres, perles, sequins, rubans, emporte-pièces, papiers...

Comme pour le moment elle cherche encore beaucoup les encouragements et n'est pas très autonome je me suis installée avec elle et on a fait chacune notre toile.

J'ai vraiment été surprise. Elle a fait un bel effort de concentration, de volonté pour mener à bien ce projet.

On a accrocher nos oeuvres sur le mur de la salle à manger comme ça elle voit qu'elle aussi est capable de bien faire.

En classe, même la peinture ou le dessin à un but pédagogique. Rien de libre, tout est dirigé, pas de place à l'imagination pur.


celui là c'est le sien


et là le mien

Merci de votre visite vous qui passez par là et à bientôt

Bienvenue dans notre aventure

Voilà 2 ans que ma fille a prit le chemin de la maternelle.
La Petite section a été une vrai catastrophe. Une enseignante très sévère pour des petits qui quittent maman ou nounou pour la première fois.

Au bout de 2 semaines de pleurs intensifs elle m'annonce que je doit la reprendre et ré-essayer après les vacances de Toussaint.

Je suis perdue. Tout le monde me dit qu'il faut insister, qu'elle va s'y faire. mais je suis confrontée à la détresse de ma fille.

Après une semaine elle retourne à l'école.

Elle pleurera toute l'année, avec un stress qui pertube son sommeil et son appétit.

Je ne parle pas de l'enseignante qui ne respectera pas son intolérance au lactose et qui lui fera boire du lait toute l'année lors de la collation du matin provoquant des vomissements chaque nuit.

Elle n'a donc pas acquit les bases dites "scolaires" mais à 2 ans 1/2 elle connait son alphabet, elle sait tenir son crayon correctement et côté language aucun soucis puisqu'elle parle quasiment couramment.

Cette année, en moyenne section, la maîtresse est toute jeune et l'accueil se passe bien mieux. Mais en octobre on m'annonce qu'elle ira au soutien scolaire 1h par semaine de 17 à 18h parce qu'elle à du mal à mémoriser les chiffres et qu'elle n'aime pas colorier. ( Tout le monde ne peut pas être un Picasso en herbe hein ?)

L'instit me dit qu'elle ne connait pas ses couleurs primaire bleu, rouge, jaune. Je suis étonnée parce qu'à la maison elle les connait toutes même les compliqués comme le kaki ou turquoise.

Mais je connais ma fille, elle a un très fort caractère. Si elle a décidé de ne pas faire un travail ou si elle décide de mettre une couleur là où il ne faut pas elle n'en fera qu'à sa tête.

Donc plus le temps passe et plus je me dit que le système scolaire classique n'est surement pas fait pour elle.

Là s'engage une grande réflexion de ma part pour trouver une solution.

J'ai beaucoup navigué sur le web, j'y ai découvert des blogs de familles en instruction en famille (ief) et le déclic se produit. C'est ça qu'il nous faut.

On va mettre ça en place doucement pour être opérationnel en septembre.

Dans le prochain épisode je vous montrerai quelques petits exercices qu'elle commence déjà à utiliser avec beaucoup de plaisir.

A bientôt...